我是这样解决诵经教材的

（参加全区第三届诵读经典诗文观摩研讨活动现场悬挂交流材料之一）

广西柳州市鹿寨县雒容镇盘古小学三年级 王秀娅

 2005年秋季学期，学校安排我上一年级的语文和数学，由于我兼任学校的报账员，经常要外出办事，所以我自费买来《弟子规》教学生读，希望他们能从诵读经典的学习中学会做人。

2006年春季学期，学生的拼音、识字都有了一些基础，读了一段时间后，学生自己有了兴趣，嫌我教读太慢，就要求我印出来让他们自己读，遇到不会的字就自己查字典。然后我把《弟子规》打印出来复印给学生。

2006年11月15日学校召开家长会，我班学生给本班的家长朗诵了《弟子规》。我向家长介绍了诵读经典诗文课题和学生学习《弟子规》后在学校的进步表现，还请几位家长介绍自己的孩子读《弟子规》后的喜人变化，征求家长对我班开展诵读经典诗文课题活动的意见。会上，到会的家长一致同意我班开展这一课题活动。会后，班上有几位学生的家长认为《弟子规》对教育小孩很好，就自愿到书店买了《弟子规》让学生诵读。

2006年12月30日我班举行“诵读经典诗文，构建和谐班级，构建和谐家庭”课题启动仪式，每位学生都给家长朗读了自己最容易弄懂的、最容易做到的相关句子。会上，我还请那几位自愿购买《弟子规》的家长给大家谈谈他们购买《弟子规》的想法。他们说用《弟子规》教育小孩很好，孩子也爱读，一本才几元钱，上面还有插图和小故事，小孩喜欢。家长会后，班上绝大部分学生的家长都自愿买了《弟子规》。看到家长这么热心支持班级的活动，我也很受感动，决定自己出车费到柳州代学生购买诵经教材（到柳州购买，价格便宜些）。平时，我也经常教育学生少吃零食，节约零花钱买书看。

现在，我班学生还买了《三字经》、《古诗词必背80首》、《千字文》、《增广贤文》等诵经教材。当学生读完一本书需要买另一本书时，家长都支持。

总而言之购买诵经教材，需要家长的支持，但是不能强迫。我班的主要做法就是以学生的进步变化感动家长，赢得家长的支持。平时，班上有典型事例，我都要求学生回家讲给家长听，也听取家长的意见。教育孩子不是一天两天就能做好的，需要长期的不断学习，不断教育。诵读经典诗文活动要坚持不断地开展下去，我们要不断地向家长汇报活动的进展情况，汇报学生的变化，汇报学生的成绩，争取家长们一如既往地支持诵经活动蓬勃、持久地开展。

                                                     2008年5月11日