字理析解 人教版高中语文第一册

   高中的古文多数通篇是黑色的文字，若能引入一些汉字演变图，既给单调的文字增添有趣的画面，又能帮助学生理解课文，从而激发学生学习古文的兴趣。

1、  是寡人之过也----这是我的过错。

    寡，国君。

2、  越国以鄙远-----越过别国而把远地当作边邑。

  鄙，边邑。

3、  焉用亡郑以陪邻------为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？

    陪，增加。陪，形声字，阝在左是山，表意。陪的本义是指把土垒高-----高得像山，所以 阝表意。引申出辅助之义。再引申为陪伴。

    邻，邻国，指晋国。邻，形声字。阝在右表示人居住的地方，表意，邻居。

4、  若舍郑以为东道主----如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人。舍，放弃（围郑）。

5、  尝为晋君赐矣-----曾经给予晋君恩惠。

    赐，恩惠。赐，形声字。贝表意，易表声。本指上级或长辈给下级或晚辈钱财。引申指给予其他物品或待遇。

6、  朝济而夕设版焉-----晋惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。

    济，渡河。济，形声字，氵表意，齐表声，本义是河流名，读第三声。又读第四声，渡水，成语：同舟共济。由渡水而引申出救济之义，成语：扶贫济困。版，筑土墙用的夹版（板）。版，形声字，片表意，反表声，本义同板，但引申义不同。

7、  东封郑-----在东边使郑国成为它的边境。封，疆界。（这里用作动词）

8、  肆其西封-----往西扩大边界。意思是晋国灭了郑国以后，必将灭秦。

    肆，延伸、扩张。肆，形声字，髟表意，隶表声。本义指长长披散的头发。由长发散乱之状引申出放纵无拘束之义，如放肆、肆无忌惮。再由放纵无拘束引申出直陈显现的意思，如《诗 大雅 行苇》中的“或肆之筵”。再由直陈显现引申指商店，如酒肆、茶肆。

9、   因人之力而敝之，不仁-----依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的。因，依靠。敝，损害。

10、    失其所与，不知----失掉自己的同盟者，这是不明智的。与，结交。

11、    以乱易整，不武-----用散乱代替整编，这是不武的。乱，指打完仗后军队散乱。易，替代。武，指使用武力时所应遵守的道义准则。

12、    去之----离开郑国。去，离开。

13、    既，已经。

14、    辞，推辞。

15、    师，军队。

16、    缒，用绳子拴着人（或物）从上往下送。缒，形声字，纟表意，追表声。